UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL
ASIGNATURA: MOVIMIENTOS Y PARTICIPACIÓN
SOCIAL
Profesor
José Luis Chávez García
Curso
2016-1
Objetivo:
Que
el estudiante analice los movimientos sociales, desde una perspectiva teórica,
así como las formas de organización de la sociedad civil, sus procesos y la
participación de esta en la elaboración de propuestas alternativas para el
desarrollo.
UNIDADES TEMÁTICAS
I. Teoría de los movimientos sociales
A.
Conceptualización
B. Tesis
fundamentales de las diversas interpretaciones (estructural, de clases
sociales, funcionalismo)
C.
Relaciones entre cultura, identidad y movimientos sociales
II. La construcción de sujetos sociales
en el movimiento social
A.
Los actores del movimiento social en las relaciones sociales
B.
Los movimientos sociales como protagonistas de la acción social, las nuevas
formas y modalidades de organización
C.
Espacio y sociedad en la configuración de escenarios sociales (rural y urbano)
D.
Las prácticas de supervivencia de los movimientos sociales y su aporte en la
elaboración de políticas públicas
III.
La sociedad civil y su participación en
la elaboración de alternativas al desarrollo social
A.
Participación social en la búsqueda y elaboración de nuevos modelos de
integración e interrelación social
B.
La sociedad civil: interlocutor válido ante las instituciones sociales y
políticas contemporáneas
C.
El Trabajo Social una práctica de construcción en los movimientos y la
participación social
IV. Nuevos sujetos sociales como actores del cambio
social
A.
Globalización, crisis de representación y movimientos sociales
B.
Movimientos sociales: urbanos, feministas, indígenas, el movimiento ecologista,
movimientos vecinales, homosexuales, jubilados y pensionados, vendedores
ambulantes, derechos humanos, religiosos.
C.
Estudio de caso de un movimiento social contemporáneo.
Plan de trabajo
El
plan de trabajo fortalece el conocimiento de los estudiantes en la materia de Movimientos y Participación Social (MOPARSOS),
para que ellos se ubiquen en tiempo y espacio; además para que adquieran
conciencia individual y colectiva, que a su vez fortalecerá su carácter
interventor en el ámbito social; así, el
estudio de MOPARSOS ofrecerá al alumno las herramientas explicativas de la
realidad humana que lo rodea.
El profesor será el encargado de desarrollar y guiar las
actividades de enseñanza-aprendizaje pertinentes para cubrir este requisito; él
también garantizará que durante la clase impere un ambiente de respeto,
tolerancia, confianza y cordialidad entre los miembros del grupo, y entre éstos
y el resto de la comunidad universitaria. Aunado a lo anterior, las actividades
en clase se apegarán, en todo momento, a los criterios humanistas y científicos
contemplados por la UNAM.
Consecuentemente, el profesor será el encargado de
presentar los temas que se incluyen en el programa del curso de MOPARSOS;
además de exponerlos y guiar la deliberación dentro de la clase. Por su parte,
los alumnos participaran activamente en las tareas complementarias destinadas a
abundar sus conocimientos. Las lecturas tendrán un carácter obligatorio.
La
actividad en clase incluirá ejercicios individuales y grupales; así que el
profesor establecerá los criterios para su ejecución. Las actividades
colectivas serán realizadas por equipos de trabajo interactivos. Algunas de las
actividades que se realizarán en clase se enumeran a continuación:
|
Participación, actividades
y tareas en clase
|
Material y apoyo técnico
|
|
·
Elaboración de controles de lectura
(individual)
·
Presentación de cuadros comparativos
(individual o colectivo)
·
Redacción de resúmenes (individual)
·
Elaboración de mapas geográficos
(individual o colectivo)
·
Redacción de cuestionarios
(individual)
·
Elaboración de mapas conceptuales
(individual)
·
Redacción de mapas mentales
(individual)
·
Presentación de cuadros sinópticos
(individual o colectivo)
·
Redacción de ensayos y trabajos de
investigación (individual o colectivo)
·
Presentación de temas (colectivo)
·
Lluvia de ideas (colectivo)
·
Elaboración de podcast y videos (TIC)
|
ü Cuaderno
ü Mapas
y cartulinas
ü Empleo
de acetatos
ü Uso
de proyector
ü Utilización
de láminas
ü Uso
de pintarrón
ü Revistas
y periódico
ü Empleo
de herramientas de audio y video (TIC)
|
La evaluación en cada parcial:
El
curso MOPARSOS incluirá tres evaluaciones (dos evaluaciones parciales y una evaluación final). Las
evaluaciones parciales se sujetarán a los criterios siguientes: la presentación
de dos exámenes (60%), las tareas y actividades (40%) para obtener 5 puntos de
calificación en cada parcial, o bien, 10 puntos al final del curso. Los
exámenes parciales se apegarán al contenido del curso, además, podrán incluir
preguntas abiertas o cerradas.
La
evaluación definitiva:
El
alumno está obligado a presentarse puntualmente a la clase; no obstante, tendrá
20 minutos de tolerancia, luego de los cuales podrá entrar al salón sin derecho
a asistencia ni a participación.
La evaluación definitiva aprobatoria
se asentará mediante 6, 7, 8, 9, y 10. Por lo tanto, la calificación mínima será
6.
La
calificación aprobatoria que incluya decimales entre 0.1 y 0.49 se ajustará al
número entero precedente, ejemplo: 6.4 = 6.0; en cambio, los números decimales
que sean iguales o mayores a 0.5 se ajustarán al número entero que les sigue,
ejemplo: 6.5 = 7.0. Sin embargo, la calificación reprobatoria que incluya
decimales entre 5.0 y 5.9 no subirá a 6.0, se quedará en 5.0.
El
alumno que durante el curso no demuestre poseer los conocimientos, las
habilidades ni las aptitudes suficientes que exige el curso MOPARSOS obtendrá
la calificación de 5.0, es decir, “no acreditada” (NA). Por su parte, el
estudiante que no presente el examen final o extraordinario tendrá la
calificación “no presentó” (NP).
Los
estudiantes cuyo promedio de las evaluaciones parciales (2) sea igual o
superior a 8.5 quedarán exentos de presentar el examen final, siempre y cuando
cubra el 80% de las asistencias (que tenga menos de 5 faltas en 30 clases).
Bibliografía básica
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Wallerstein, Immanuel. El Juicio al Sujeto: Un Análisis Global de los Movimientos Sociales,
México, Ed. Porrúa, 1990.
Lecturas para la primera unidad
|
Lecturas
obligatorias |
Obra
|
Para el día
|
Biblioteca ENTS
Clasificación |
|
1
|
Aguilar Sánchez,
Martín. Movimientos sociales y
democracia en México 1982-1998. Una perspectiva regional, Veracruz,
Editorial Porrúa-Universidad de Veracruz, 2009, pp. 1-18, 19-53.
Ibarra, Pedro (2005). Manual de sociedad civil y movimientos
sociales, Madrid, Editorial síntesis, pp. 19-42, 43-75.
Lecturas complementarias (para
exposición voluntaria):
Lima, Boris Alexis, Lady M. Fonseca
V., Orlando Fals Borda. Movimientos Sociales y el Trabajo Social (y el Cambio
Social), México, AITES, (1986), pp. 3-37.
Cruells, Manuel. Los Movimientos
sociales
en la era Industrial, Barcelona, Editorial Labor, 1973, PP. 13-29.
Castells, Manuel. Movimientos
Sociales Urbanos, México, Siglo XXI Editores,
2004, pp. 1-13 |
10,12 y 17 agosto
19, 24 y 26 agosto
|
HN113.5 A4818
HM881 I33
HM131 L56
HM101 C78
|
|
2
|
Della Porta, D. y M. DIani (2011). Los movimientos sociales, Madrid,
Editorial Complutense, pp. 21-56, 59-92.
Saldivar, A. y H. R. Saltalamacchia
(2014). Acciones y movimientos
sociales. Aportes para una discusión colectiva, Miguel ángel Porrúa-UAM,
pp. 13-48.
Godas, X. (2012). Política del disenso. Sociología de los
movimientos sociales, Barcelona: Icaria.
Lecturas complementarias (para
exposición voluntaria):
MacAdam, Dough, John D. McCarthy, Meyer N. Zald. Movimientos Sociales: perspectivas comparadas, Madrid, Ediciones Istmo, 1999, pp. 21-46.
Melucci,
Alberto. Acción colectiva, vida
cotidiana, México, colmex, 1999, pp. 9-54.
Touraine, Alain.
Movimientos sociales hoy,
Barcelona, Editorial Hacer, 1990, pp. 25-37.
Wallerstein
Immanuel. Análisis de Sistema-Mundo.
Una introducción, México, Siglo XXI Editores, 2005, pp. 9-39.
|
31 agosto
y 2 septiembre
7, 9 y 14 septiembre
|
HM881 D4518
JL1231 A28
HM881 G63
HT151 C367
HM13M6818
HN16
M46
|
|
3
|
Estrada, M. (2012). Tres estudios sobre movimientos sociales
en clave de la teoría de los movimientos sociales de Niklas Luhmann,
México: Colmex.
|
21 septiembre
|
HM881
P76
|
|
4
|
Tilly, Charles (2010). Los movimientos sociales, 1768-2008. Desde
sus orígenes a Facebook, Barcelona: Egedsa, pp. 189-239.
Guía Movimientos y Participación Sociales
|
23
septiembre
|
|
|
5
|
Primer examen parcial y entrega de
calificaciones
|
28 y 30 septiembre
|
|
|
6
|
Alonso, J. (2013). Repensar los movimientos sociales,
México: La Casa de la Chata, pp.31-68.
Laraña, Enrique.
“La actualidad de los cásicos y las teorías del comportamiento colectivo”
Madrid, Universidad Complutense de Madrid, DGICYT.
|
5 y 7
octubre
|
HM881 A46
HM201
T68
HN13
W3518
|
|
7
|
Viguera, Aníbal.
“Movimientos Sociales y Lucha de Clases” Revista Conflicto Social, Año 2, N° 1, Buenos Aires, Junio 2009.
|
14 octubre
|
Texto en formato digital
|
|
8
|
Millán, Mariano
Ignacio. “Los análisis contemporáneos sobre movimientos sociales y la teoría
de la lucha de clases” Revista Conflicto
Social, Año 2, N° 1, Buenos Aires, Junio 2009.
|
19 octubre
|
Texto en formato digital
|
|
9
|
Alberti, G. y J. L.
Villena (2014). Movimientos e
instituciones y la calidad de la democracia, España: Octaedro.
|
21 octubre
|
JL966 M675
|
|
10
|
Fernández, J. ,
C. Sevilla y M. Urbán (editores) (2012). ¡Ocupemos el mundo! , Barcelona:
Icaria.
|
26 y 28 octubre
|
HM881
O38
|
|
11
|
Castro, M., M. L. Jiménez y D. López
(2011). Movimiento social,
participación y calidad de vida en México, México: Miguel ángel
Porrúa-UNAM, pp. 17-53.
|
4 noviembre
|
JL1281 M688
|
|
12
|
Bizberg,
Ilán, Francisco Zapata (coordinadores). Los
grandes Problemas de México. Movimientos Sociales, México, Colmex, 2010.
|
9, 11 y 18 noviembre
|
Texto en formato digital
|
|
13
|
Segundo examen parcial y entrega de
calificaciones
|
23 y 25 noviembre
|
|
Contacto:
Correo exclusivo para los alumnos de la
ENTS: mosefarath@hotmail.com
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